在现代建筑与设计领域，格罗皮乌斯无疑是一位杰出的先驱者。他的设计思想不仅影响了20世纪几代建筑家，更为现代主义建筑和设计教育的发展奠定了坚实的基础。
一、核心理念：传统与创新的交融
格罗皮乌斯坚决反对建筑界的复古主义，他提出“真正的传统是不断前进的产物，它的本质是运动的，不是静止的”。他认为，传统应该推动人们不断地前进，而不是束缚于过去的形式。同时，格罗皮乌斯强调功能因素和经济因素在新建筑中的重要性，认为这才是新建筑的特点。他逐渐从国际式转向注重人们精神上的满足，这一转变符合了第一次大战到第二次大战的时代发展变化。
二、建筑风格：功能与技术的统一
格罗皮乌斯的建筑风格鲜明，他强调建筑要讲究充分的采光和通风，主张按空间的用途、性质、相互关系来合理组织和布局，按人的生理要求、人体尺度来确定空间的最小极限等。他积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的结合，讲究功能、技术和经济效益。这些观点在他的代表作如法古斯工厂、科隆展览会办公楼以及包豪斯校舍中得到了充分体现。这些建筑不仅注重实用功能，更在形式上展现了现代主义建筑的独特魅力。
三、教育理念：培养创意思维
格罗皮乌斯的教育理念同样具有革命性。他注重培养建筑师的方案设计能力，强调鼓励、启发学生的想象力。他主张从幼儿园开始训练孩子的创造力，让孩子自由随意地拼搭涂抹以刺激其想象力。在格罗皮乌斯看来，心灵（心理）是最基本、第一位的，感知来自内部。因此，他强调自主地跟随心灵进行创作，这一观点在他的教学实践中得到了贯彻。
四、设计实践：艺术与技术的完美结合
格罗皮乌斯的设计实践充分展示了他的设计理念。他主张设计既是艺术的又是科学的，既是设计的又是实用的。他倡导设计的批量化、机械化、标准化、大众化，认为技术上的成功同时也就是艺术上的成功。在包豪斯学校，学生们不仅要学习设计、造型、材料，还要学习绘图、构图、制作，同时还能够在工厂的流水线上大批量生产制造。这种将艺术与技术完美结合的设计实践，为现代设计教育的发展树立了典范。
